自2013年3月开始，市教育局将“责任教育”作为社会主义核心价值体系融入中小学教育的切入点，提出“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”“六个负责”的要求，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。各地各校积极探索和实践，形成了特色鲜明、富有活力的德育品牌。

　　在徐州教育界轰轰烈烈的“学讲计划”，就是一个推动教学方式转变的行动计划，它以推行“学讲方式”为导向，主要学习方式是学生自主学习，主要教学组织形式是合作学习，最终让学生“学进去”“讲出来”。“学讲方式”既是对国际、国内教改经验的内化和提升，也是对已在徐州地区推行多年的“讲练工程”等教改模式的集成和发展，已逐渐成为徐州中小学课堂教学的一种新常态。

　　在教育信息化建设方面，我市镇级以上学校实现校园网站全覆盖，建成“名师课堂”“彭城公开课”“微课堂”等资源6000个，包含各学段主要学科重点课程，免费向学生开放。

　　全力打造教育人才高地

　　镜头：2012年暑期，来自云龙区基层学校的16名拔尖干部，过“五关”，从82名竞选者中脱颖而出，选派到上海“洪雨露名校长培训基地”参加为期三周的“影子校长”培训，进一步开阔视野，锻炼能力，不断提升学习力、创新力、执行力。四年后，这一批“影子校长”逐渐成长为云龙区的“明校长”。

　　“一所学校的最大软实力，就是有一位好校长;一个区域教育的最大软实力，就是有一批好校长。”云龙区教体局局长王艳说，“作为教育主管部门，我们有义务搭建好一个平台，让那些想干事、能干事的优秀人才干成事。”

　　解读：近年来，我市重点实施了师德规范、师爱传播、师能提升、师心温暖、师风弘扬“五项工程”，搭建培养、管理、考核一体化的教师综合发展平台;扩大各类人才海外学习培训规模，全市每年有2万名教师参加国家、省、市级培训，全方位开展教育国际交流合作;实施青蓝工程、名师名校长工程，设立优秀教师奖励专项资金，加强名优教师队伍建设。

　　目前，徐州基础教育有省人民教育家培养对象6人、教授级高级教师5人，特级教师166人、特级教师后备人才90人，市名师、名校长1300余人，建设名师工作室46个，中小学中高级职称比例达到82.6%。

　　展望“十三五”，徐州会加大步伐，花更大的力气建设教育人才高地。我市将探索“一次录入、分批入编”和定向培养、委托培养等途径，扩大教师特别是农村教师补充渠道，着力培养一批人民教育家培养对象、特级教师、教学名师和学科领军人才。